Category Archives: 衛教資訊

藝術治療是一種善用藝術創造性與表達性的心理助人專業。透過繪畫、捏黏土或其他藝術活動，幫助孩子表達難以言喻的抽象情緒。藝術治療也提供了一個安全空間，讓孩子自由探索中同時增進自我認識和情緒調節能力。

所謂視知覺，指的是當我們運用視覺，去接收、解讀和理解外界環境的過程。我們平時所身處的環境中，有著各種不同大小、顏色及形狀的物體。
在看見這些物體後，我們的大腦會將接收到的感官資訊做整合，並轉換成有意義的視覺訊息。

積木在孩子的成長中，早已經是不可或缺的玩具。
在臨床上，職能治療師也很常使用積木作為媒介來促進孩子的發展。但你們知道玩積木不是只有單純的練手功能嗎？

執行功能（Executive Function）是一種能協助我們面對未知、未預期挑戰的能力，它能讓我們在心中演練、規劃，並且幫助我們抑制衝動、維持專注。

音樂治療並不只是音樂活動，還需透過專業音樂治療師執行，音樂治療依據需求提供各式各樣的音樂治療活動，促進發展性、精神健康、復健、支持性醫療領域與全人健康。而在音樂治療中，音樂本身可以做為信號、增強物，或將特定音樂與特定行為、感受配對制約，促進治療過程的進行，例如：聽到慢板的「小星星」就連結到放鬆，讓原本高昂的情緒下降

兒童瑜伽並非單純一種運動或是才藝，瑜伽的目的是恢復身心平衡，藉由體位法：身體動作(調身)、呼吸法(調息)、靜心冥想(調心)幫助孩子發展身體動作、感官知覺以及靜心的能力。